::: Rosario :::

Experiencias educativas y producción del conocimiento

En la ciudad de Rosario, se están impulsando desde las distintas organizaciones que forman parte de la regional del Frente, diversas experiencias vinculadas a la educación y la producción de conocimiento, desde una perspectiva transformadora.

En la universidad, se vienen generando espacios como Cátedras Libres, charlas-debates, talleres, etc., que buscan promover debates acerca del sentido del conocimiento producido en ella. Instancias donde se intenta poner en cuestión la formación y el perfil profesional de las distintas carreras, que se encuentran determinadas hoy por las demandas de las grandes empresas y el estado, y no por las necesidades de nuestro pueblo. Para destacar algunas de ellas, podemos decir que en la Facultad de Ciencia Política y RRII se vienen realizando desde hace varios años las Cátedras Libres Antonio Gramsci y Rodolfo Walsh, de la que han participado, compañerxs como Miguel Mazzeo, Aldo Casas, José Seoane, Claudia Korol, Hernán Ouviña, Atilio Borón, Daniel Campione, Claudio Katz, Aram Aharonian, entre otrxs. En la Facultad de Psicología, se realizó durante todo el año pasado el Seminario “Psicoanálisis y Sociedad”, coordinado por Enrique Carpintero y Alejandro Vainer, y las Jornadas Desmanicomializadoras II; en junio de este año se realizará la charla-debate “Silencio e impunidad”, a cargo de León Rozitchner y Enrique Carpintero. En la Facultad de Humanidades y Artes se organizó junto a las directoras de las escuelas de Antropología e Historia una charla para ingresantes de las distintas carreras, y se está impulsando la Cátedra Libre Nuestra América, un colectivo interdiciplinario desde el cual se intenta reflexionar sobre la realidad latinoaméricana desde la aportes de distintos autores y militantes latinoamericanos y del marxismo crítico.

Por su parte, en el barrio Magnano la CTD Aníbal Verón organiza junto a Surastilla los encuentros de educación popular, espacios semanales donde lxs compas del movimiento apuestan a la reflexión sobre sus luchas, a través del diálogo entre todxs. Partiendo desde sus prácticas y confrontándolas con distintas experiencias de organización popular, tanto históricas como de la actualidad.

Finalmente, y con el objetivo de generar un espacio de debate e intercambio de experiencias, el viernes 29 de mayo se realizará en la Facultad de Psicología el Pre-Foro Nacional de Educación para el Cambio Social. Este tendrá 2 momentos: desde las 14 horas se realizará el taller “Hacia una perspectiva integral de la educación. Educación popular y educación formal… ¿falsa dicotomía?” que será coordinado por compañerxs del Santiago Pampillón-el grito (FPDS), Surastilla y GIROS; desde las 18 se desarrollará el panel-debate “Las luchas gremiales en la educación desde una perspectiva histórica. A 40 años del Rosariazo y del Cordobazo”, donde intervendrán Juan Pablo Casiello (Secretario General Adjunto de COAD), Gustavo Brufman (Secretario General de COAD) y Hernán Ouviña (docente e investigador de la UBA).

i foro nacional de Educación para el Cambio Social

Primer Foro Nacional de
Educación para el Cambio Social

- 5, 6 y 7 de Junio –

Universidad Nacional de La Plata

Argentina

Este foro comienza a ser concebido desde la profunda necesidad de transformar radicalmente un sistema político, económico y social sentado en relaciones históricas de saqueo, dependencia y explotación. Desde el encuentro, y con la unidad popular como horizonte, alzamos la voz para construir un nuevo paradigma de relación entre los sujetos, entre las organizaciones e incluso con la naturaleza.

Somos un grupo de organizaciones estudiantiles universitarias, secundarias y terciarias de Argentina (Córdoba, Buenos Aires, Lujan, Rosario, Santa Fe, La Plata, Comahue, Mar del Plata, Río Cuarto, La Matanza y Tandil) que día a día llevamos a cabo una lucha por transformar esta sociedad desigual, desde principios comunes de acción como la democracia directa, la autonomía, la formación colectiva y la horizontalidad; concientes de que éstos no son fines en sí mismos, sino medios para alcanzar aquello por lo que luchamos.

En este camino nos encontramos con la necesidad de cuestionar la educación que recibimos desde nuestros inicios, en todos los ámbitos e instituciones donde se procura formarnos como sujetos dóciles pero hábiles para el desarrollo y el crecimiento de un sistema que necesitamos cambiar. Reconociendo que existen acciones de resistencia y oposición a su interior, vemos que la educación, en su forma, contenido y contexto, es entendida como una mera herramienta de supervivencia y perfeccionamiento de las relaciones capitalistas de producción. Sin embargo, otra educación es posible: en toda nuestra Latinoamérica se vienen dando otras prácticas educativas que apuestan a construir un sujeto crítico, libre y creativo.

Estos son los motivos que nos llevan a organizar este Foro Nacional de Educación para el Cambio Social que realizaremos los días 5, 6 y 7 de Junio en la Universidad Nacional de La Plata. Allí discutiremos sobre la educación tradicional que muchas veces deja de lado la historia de nuestros pueblos, segrega a la mujer y reproduce la cultura dominante; reflexionaremos sobre ella no sólo para analizarla, sino para contraponer otro proyecto educativo, otro proyecto de sociedad: latinoamericanista, con perspectiva de géneros y centrada en las necesidades, deseos y voluntades del pueblo, y no de las empresas o sus gobiernos funcionales. No creemos que este proyecto pueda generarlo ningún sector de la sociedad aislado, por eso apostamos a un Foro multisectorial, donde se encuentren diferentes expresiones del pueblo y puedan entrar en dialogo en un espacio de reflexión crítica, socialización de experiencias, y construcción colectiva de conocimientos.

Son muchas las aristas que involucran estos debates, pero en estos tres días proponemos centrarnos en los siguientes ejes:

*Proyectos educativos en América Latina

*Mercantilizació n del conocimiento y precarización laboral

*Experiencias alternativas de educación

*Educación y arte

*Educación y géneros

*Educación y organización gremial

*Formación profesional y técnica ¿para qué? ¿Para quiénes?

*Hacia otra reforma educativa

Por último, entendiendo que el proceso educativo no puede seguir atrincherándose en recintos académicos, sino que debe interactuar con la sociedad en la que es producido, se realizarán en el transcurso del foro pasantías con distintas experiencias de educación popular en barrios del conurbano platense, fomentando así el intercambio de experiencias, valores y aprendizajes.

Para participar o recibir más información nuestras direcciones son: foro.educacion09@ gmail.com / www.educacionparaelcambiosocial.blogspot.com

Por una educación pública, gratuita, de calidad y popular

Encuentro Nacional de Estudiantes

De Organizaciones de Base

Agrupación Independiente de Estudiantes y Egresados de Letras (AIEEL), UNCordoba;Colectivo Lacandona-FPDS, UN del Centro (UNICEN- Tandil); Coordinadora de Organizaciones Populares Autónomas-FPDS (COPA), UNLa Plata; Corriente Julio Antonio Mella, UBA; Organización Estudiantil Lobo Suelto, Capital Federal; El Andén, UN Córdoba; estudiantes del Instituto Joaquín V. Gonzalez en el FPDS, Capital Federal; estudiantes de la Escuela de Arte Leopoldo Marechal de La Matanza en el FPDS, Buenos Aires; Frente por la Unidad de Clase (FUC), UN Comahue; La Mala Educación, FCSo - UBA; Movimiento de Base de Agronomia (MBA), UN Cordoba; Movimiento Independiente de Agronomía-FPDS (MIA), UN Luján; PRISMA, UBA; Santiago Pampillón y El Grito-FPDS, UN Rosario.